课堂实录：当彩纸与象形字遇上“星星的孩子”

次日，晨光漫进教室时，南昌师范学院的志愿者们正把彩纸裁成花瓣形状。“小朋友们看，这样折一下就有花瓣啦！”话音刚落，围坐在课桌旁的孩子就抓起彩纸模仿，小胖手捏着剪刀时指尖还在发抖，却非要自己剪出完整的弧线。

“老师你看，我的花有七种颜色！”扎着马尾辫的小姑娘举着作品蹦跳着，胶水在指尖凝成透明的小珍珠。志愿者蹲下身帮她把花瓣别在袖口。在“创意的彩色花”课堂上，大学生们把彩纸、剪刀摆成彩虹的模样，手把手教孩子们折叠粘贴。有个总爱咬手指的小男孩，此刻用整个手掌压住胶水棒，认真往纸花上涂抹，睫毛在眼睑下投出扇形的阴影。

“再高点！再高点！”活动室里爆发出欢呼，两个小朋友正合力搭建纸杯塔。穿红马甲的志愿者悄悄用手指抵住最底层的纸杯，帮他们稳住“建筑”。当第12个纸杯叠上去时，扎马尾的小姑娘突然喊出“小心左边”，这是她今天说的第一句话。志愿者们故意把纸杯分发给不同性格的孩子，看着原本各自为政的小家伙们，渐渐学会递杯子、扶底座，掌心相触时还会害羞地笑，不由得发自内心的开心。

“这个字像不像一座小山？”志愿者举着卡片晃了晃，旁边的小女孩突然站起来，用手在空中划出起伏的线条。在“神奇的象形字”课堂上，大学生志愿者把“日”字比作煎蛋，“月”字说成香蕉，孩子们则用蜡笔在卡片背面涂鸦。有个小女孩，主动跑上讲台，指着志愿者手里的“云”字卡片说，“我知道，这个就是天上的云”——这是她第一次主动在课堂上开启对话。

志愿者们说，其实不是我们在教孩子，是这些小天使教会我们用不同的眼睛看世界——当彩纸遇上小手，当象形字遇上童声，每个瞬间都在证明，爱从来不是单向的给予，而是彼此照亮的星光。