大江热议：“本升专”的反向操作，不是“退步”是“进步”

　　“先上本科后大专”，以为是玩梗，没想到竟然是真的。近日，郑州铁路职业技术学院发布2025年单独考试招生章程，其中多个专业备注招生对象为本科毕业生，这一“反向操作”引发网民关注。据悉，该校是河南省唯一公办轨道交通类高职学院，是国家骨干高职院校、国家优质高职院校以及国家“双高计划”建设单位，该校与企业开展校企合作，并与省内外的铁路、轨道交通相关企业组建订单班，“每年大型国有企业、医院、行业龙头企业签约人数占毕业生总数近70%”。

　　头顶诸多光环，更有就业预期“加持”，如此，该校招生时出现“本升专”的反向操作也就不奇怪了。市场经济大背景下，人才观、教育观、育人观早已打破“万般皆下品、唯有读书高”的落后认知，更多信奉“三百六十行、行行出状元”的价值绽放。“本升专”的反向操作，何尝不是教育多元化、人才评价多维度的一种理念转型与微观注脚。

　　不桎梏于人才评价标尺，才能让人才百花齐放、百家争鸣。尤其，在科技大爆炸年代，专业实用型、跨界复合型等各类人才充分涌动，才能助力数字化、信息化、智能化澎湃向前发展，为加速培育和发展新质生产力添砖加瓦、凝聚力量和智慧。所以说，“本升专”于个人而言，是为了更好地就业，让人生价值的实现多一些可能；于国家而言，是聚焦市场和实践需要的人才供给，为经济社会高质量发展注入更多人才资源与更强大的人才动力。所以说，“本升专”现象符合市场竞争与人才流动的客观规律，也是这个时代重塑人才观、教育观的生动实践。

　　当然，“本升专”应该是公平竞争的“转场通道”，不能成为少数人暗箱操作的“定制曲线”，须确保公平公正、强调真才实学。正如有些人质疑：“为何不通过高考直招，非得专招本科毕业生？”教育公平理念深入人心，有此一问也不必扣上“过敏”帽子。毕竟，无论教育观、人才观怎样转变升级，公平公正、择优取人的价值底色不可改。故此，必须建立健全“本升专”相关监督管理机制，切实让各类人才在公平公正原则范围内竞争提升。

　　人生从来不是单行线，前方的道路广阔无垠。“本升专”看似是“退一步”，但从实现价值、就业预期、发展自我而言，实则是人生的“进一步”。与时代同频共振，转变教育观、人才观、青春观，秉持奋斗不已、拼搏不息、实干进取的姿态，始终朝着正确的方向和目标进军，这样的人生才值得，这样的青春更精彩。

　　（段官敬）

　　编辑：汪凯凡

　　校对：吴悦雨