今视频客户端讯日前，南昌市新建区发布《自2025年起，初中学业水平考试成绩以考生原始分数计分，不再采用等级分制》，消息一出立即引起广泛关注。什么是“等级分制”？为什么要取消？有哪些深层次原因？今视频·长天新闻记者对此进行了调查。

　　中考结束(资料图)

　　什么是等级分制？

　　2011年，南昌市决定将新建县(当时还没撤县设区)县纳入中考改革试点工作范围，以等级分的形式代替传统的中考分数。

　　等级分是将各科考分按名次转化为A、B、C、D四等A1、A2、A3、A4、B5、B6、B7、B8、C9、C10、C11、C12、D13共十三级，再根据学科权重将等级转换为等级分。

　　以单科成绩举例，假如考生语文111分和语文98分的考生所属的等级段是一样的A1(12等级分)；总分考分段在596分和541.5分之间的考生同在一个等级段A1(13等级分)，其总等级分相同。

　　众所周知，在高考或中考中，一分甚至半分之差，都可能关系到一个考生的前途和命运。

　　“等级换算法将单科考分120分至112分、总分596分和541.5分分别划为同一等级。”多位受访的学生家长表示，这种将不同考分设为同一等级的做法很不科学。

　　“我们在跟老师沟通过程中得知，在‘等级分制’的计算方式下，如果考生偏科会很吃亏。”学生家长告诉记者，甚至有可能出现600分考生没上新建二中，而598分的考生上了新建二中。

　　“因为孩子有一门没考好，不仅影响单科等级分，还拉低了总分的等级分，所以才会出现这种情况。”学生家长解释到，所以老师一直叮嘱学生不要偏科，只有这样孩子的中考等级分才会达到最佳。

　　为何要取消等级分制？

　　“等级分制”实施13年来，社会各界并不认同，是新建区取消这一制度的主要原因。

　　一位不愿透露姓名的中学老师表示，中考实行“等级分制”的初衷是模糊分数制，避免单纯的靠分数排队，从而更好地促进学生全面发展。

　　“初衷是好的，但从推行情况来看，也带来了负面影响。”该老师认为，“等级分制”不能公正反映考生成绩的差异，可能使得分数相差较大的考生被归入同一等级，或者分数相同的考生相差较大，有失公平。

　　还有部分老师认为，这种人为将不同考分的学生拉为同一等级的做法，失去了一个真正衡量学生的公正标准，反而把本来一个很直观反映考生学习情况的考分搞得非常复杂。

　　南昌市新建区委教体工委委员、教育股负责人饶兵兵坦言，“等级分制”推行后，就一直有学生和家长反映搞不懂，看不明白。“别说老百姓搞不清楚，就是学校有些老师，甚至教育局的一些同志也搞不清楚。”

　　正如新建区发布取消“等级分制”公告称，为顺应初中学业水平考试改革形势，主动回应群众关切，根据初中学校及各界建议，综合学生家长诉求，自2025年起，初中学业水平考试成绩以考生原始分数计分，不再采用“等级分制”。

　　等级分换算方法

　　其他县何去何从？

　　新建区在中考等级分制施行13年后，终于落幕。记者了解到，目前在实行等级分制的南昌县、安义县、进贤县仍未取消这一计分方式，也引起了广泛关注和质疑。

　　“事实上，我们实行‘等级分制’的县(区)是一起向南昌市教育局打的报告，希望取消‘等级分制’，但不知道为什么只同意了新建区取消，没同意我们取消。”南昌县教育体育局相关工作人员告诉记者。

　　记者采访过程中，这些县教育体育部门工作人员直言，实行“等级分制”以来，他们每年都会收到很多学生家长以及社会反映，认为这一计分方式存在不公平性，希望采用原始分数计分。

　　既然“等级分制”均有不同程度的反对意见，那当初改革的初衷是什么？

　　饶兵兵告诉记者：“当年为了推行中考改革，淡化考生之间分数差距观念，所以推行‘等级分制’，省得考生紧盯着1、2分。”

　　“但‘等级分制’实施后，一直被学生及家长诟病，希望取消这一计分方式，”饶兵兵介绍，南昌市其他实施“等级分制”的县都向上级教育主管部门打过报告，但迟迟得不到上级教育主管部门的明确回复。

　　“总要一个人带头，所以我们自己决定取消这一计分方式，这一决定不说有100%老百姓赞成，最少95%的老百姓举双手赞成。”饶兵兵表示，这既是进一步深化改革，也是为了稳定考虑。

　　南昌市教育局相关工作人员证实了这一说法：南昌县、新建区等4个县(区)的确向市教育局申请取消“等级分制”，“因为这是省里面制定的政策，必须要跟省里面申请，所以建议他们向省教育主管部门申请。”

　　“据我了解，他们应该向省厅申请过，但省厅没有回复，估计省厅把权利下放到各县(区)政府，由他们自己决定是不是要继续实行‘等级分制’。”该相关工作人员告诉记者。

　　针对“等级分制”这一计分方式下大家关切的问题，江西省教育厅相关处室表示，目前正在推进中考改革，后续会有一些政策出台。(记者良保)