近日，有一位老师因在短视频平台上发布一条“给上课爱说话的学生戴小蜜蜂”的视频而走红。视频里，一位学生因上课爱说话而被戴上老师的“小蜜蜂”扩音器。该视频引起热议并被广泛转发，随后，不少网友都纷纷晒出自己给班上学生戴“小蜜蜂”的视频，并表示这种方法很有效。11月17日，这位老师在个人社交账号上发声，由于视频被多次转发，引起很多质疑，自己已经迫于压力选择离职。（据11月18日极目新闻）

　　处于幼稚懵懂期，缺乏自控能力的未成年人课堂上“窃窃私语”，确实令教师们头疼。学生犯的小错误，不仅耽误自己学习，还会影响正常的教学秩序。新闻中的这位女教师在治理学生说小话方面很有智慧，一经发现学生犯错便给学生戴上“小蜜蜂”……实践证明，给学生戴“小蜜蜂”的方法“有术有效还有用”，无需惩戒学生又有震慑力，赢得不少网友的点赞和支持是自然而然的事情。

　　如果这样的约束方法仅限于课堂内，确实值得效仿。然而，当这位有创意的教师将此“经验”分享到网络上被过度放大和聚焦，受到无数网友的审视后，却引发了无法控制的后果。为教师的“幽默创意”点赞的不乏其人，称教师为这些孩子带上异类标签的大有人在，而未经家长允许将学生在课堂上的行为发上网的意见更占据了“半壁江山”。

　　网络是一面显微镜，也是一面放大镜，更是一个扩音器。广泛的传播、大量的用户、互动的形式，能将原本“一文不名”的事情闹得“天下皆知”“沸反盈天”。尽管这个事件的真实性尚未水落石出，这位老师发布的管教学生视频，是摆拍还是真实事件，此人究竟是不是老师，也尚无定论，但是，有些问题，确实值得所有的“师者”反思。

　　《未成年人保护法》明确，处理不满十四周岁未成年人个人信息的，应当征得未成年人的父母或者其他监护人同意。教师未经学生家长或监护人的同意便在网络平台随意发布学生视频，涉嫌侵害未成年人的肖像权和隐私权，当事女教师的做法违背了立法本意，值得广大教师警惕。教师的核心素养提升，不仅包括执着的教育情怀、扎实强硬的专业素养、娴熟的教育艺术、与时俱进的创新能力，法律素养更不可或缺。

　　在短视频风起云涌的语境下，教师在业余时间也可以利用短视频来丰盈自己的生活，或者利用自己的学识传播知识，但拍短视频发在网络上必须限制在法律框架之内，不能一时冲动就疏忽对孩子权益的保护，否则，很容易陷入舆论的沼泽而无法全身而退。

　　立德树人是教育的根本目的，更是一个宏大复杂的体系。面对从互联网襁褓中长大的孩子，教师在创新自己的教育方式的同时，必须用法律的思维去约束自己，不能随心所欲放飞自己，只有切实尊重未成年人身心发展规律和个体差异，做到“有教无类”，才能真正成为孩子成长的领路人，成为他们灵魂的塑造者！ 同时，我们也希望社会对待教师的创新性工作给予以包容，不能站在“上帝视角”看待教师工作的每一个细节，毕竟这个世界上从来没有什么事物是完美无缺的，教师也如此！(樊树林)