江西旅游商贸职业学院以“四堂联动”构建大思政育人新格局

　　思政教育与专业教育“两张皮”、理论实践衔接不紧、环境育人功能弱化、网络与现实教育脱节，这些长期困扰高职院校的思政教学难题，在江西旅游商贸职业学院有了系统性解决方案。该校创新推出的“四堂联动”大思政立体课堂模式，通过精准施策、多维发力，有效破解四大教学痛点，让思政教育真正入脑入心。

　　靶向施策：直击四大教学核心痛点

　　高职教育作为培养技术技能人才的主阵地，思政教育长期面临针对性不强、实效性不足的困境。江西旅游商贸职业学院通过深入调研发现，当前高职思政教育普遍存在四大突出问题：

　　思政教育与专业教育结合不实，不少院校“重技能、轻素养”，专业教学缺乏思政元素融入，思政教育也脱离专业实际，形成“两张皮”现象；理论教学与实践活动衔接不紧，课堂理论抽象枯燥，实践活动流于形式，难以实现“知行合一”；育人环境与价值引领融合不足，校园空间缺乏系统性思政设计，思政教育基地“孤岛化”，未能发挥浸润作用；网络教育与现实教育存在偏差，线上内容与线下场景脱节，学生网络行为与现实行为规范背离，削弱了育人合力。

　　针对这些痛点，该校自2018年起探索构建“四堂联动”育人模式，历经五年实践打磨，形成了全方位、立体化的解决方案。

　　四堂联动：构建全链条育人解决方案

　　做“实”课程育人一课堂，破解“两张皮”难题。由马克思主义学院主抓，推动思政课程与课程思政深度融合。优化教学内容，思政课增设行业案例库，专业课编制思政元素图谱，将思政要求融入技能竞赛与考证环节；改革教学模式，推行“双师同堂”“一课多师”，由思政教师、专业教师与企业导师协同授课，结合VR技术开展启发式教学；实施课程思政五项工程，通过培育示范课、建设双师队伍、共建实践基地等，确保思政与专业教育融合长效推进，形成“思政课有专业案例支撑，专业课有思政内涵引领”的格局。做“活”实践育人二课堂，打通“知行断层”。学工团委牵头，让思政教育在实践中落地生根。载体上紧扣时代主题，结合建党、国庆等节点开展“国旗下的思政课”，邀请劳模工匠走进“丁香讲堂”，组织“三下乡”实践、非遗传承等活动，把思政课搬到一线；形式上注重参与体验，以“行走+体验”模式开展红色研学，举办微视频赛、红色迷你马拉松等活动，让学生在实践中践行价值理念；管理上依托“第二课堂成绩单”制度，实现活动报名、过程记录、学分认定全流程管理，将实践表现与评奖评优挂钩，保障育人成效。

　　做“红”环境育人三课堂，激活“空间育人”潜能。各二级学院主导，让校园处处成为思政课堂。打造“一院一品红”品牌，旅游学院“红心柚”、经管学院“彩虹经管”等将红色元素与专业特色深度融合；浸润日常空间，建设宿舍党建文化样板楼、党建文化长廊，在实训室张贴行业红色榜样事迹，开展“宿舍文化节”等活动，让思政元素融入生活场景；构建“三园两馆”红色阵地，红园、梦园、德园与四史教育馆、校史馆联动，将井冈山精神、长征精神等红色内涵融入校园环境，形成“学院有特色、场所皆育人、校园满红韵”的格局。

　　做“正”网络育人四课堂，弥合“线上线下”偏差。宣传网络部门主抓，构筑清朗网络育人空间。严把内容导向，依托“学习通”建成1816门网络思政课，汇聚近20万条思政资源，联动“学习强国”等平台开展云升旗、红色云游等活动；筑牢技术防线，搭建“云课堂+微课堂”教育空间，强化网络监测与治理，拦截不良信息；规范网络言行，将网络行为纳入教师考核，对学生推行“五文明”网络规范，通过“第二课堂成绩单”记录、文明纠察小组监督等方式，引导师生文明用网，实现线上线下教育同频共振。

　　成效显著：育人质量与示范效应双提升

　　“四堂联动”模式实施以来，该校思政教育成效显著。学生思想素养与专业技能同步提升，涌现出中国大学生自强之星邱文玲、“全国技术能手”李崇玉等优秀代表，获世界职业院校技能大赛金奖2项、国家级技能竞赛奖项61项，3次入选世界技能大赛国家集训队。教师教学水平持续精进，斩获思政课教学国家级奖项17项、省级奖项38项。

　　该模式已形成广泛示范效应，《打造思政立体课堂构建“三全育人”格局》入选全国职业院校德育网优秀案例，吸引省内外十多所院校前来交流学习，相关经验被《中国教育报》《江西日报》等主流媒体专题报道，为全国高职院校破解思政教育难题提供了可复制、可推广的实践样本。